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チリ大学(Universidad de Chile) による El desafío de Innovar en la Educación Superior の受講者のレビューおよびフィードバック

4.8
1,413件の評価

コースについて

El propósito del curso es incentivarte a que en tu labor docente replantees tu práctica, desde perspectivas innovadoras con miras a mejorar la calidad de los aprendizajes con todos tus estudiantes. Además, este curso promueve que vincules la formación de tus estudiantes con desafíos sociales, profesionales y laborales, propiciando la excelencia en el aula y la inclusión de la diversidad, proponiendo enfoques de enseñanza participativos centrados en el esfuerzo cognitivo de tus aprendices. Después de completar este curso serás capaz de: 1) Tomar decisiones docentes que propicien en forma efectiva el logro de aprendizaje de los estudiantes. 2) Contextualizar el proceso de enseñanza y aprendizaje, identificando las implicancias y desafíos para la formación a nivel universitario, considerando las características de sus estudiantes. 3) Conocer experiencias de enseñanza y de monitoreo que impacten en la validad de los aprendizajes de sus estudiantes, considerando los desafíos sociales, profesionales y laborales. 4) Identificar estrategias para gestionar aulas heterogéneas que propicien la inclusión y la cohesión social en el aula, facilitando los aprendizajes colectivos....

人気のレビュー

VC

2016年12月9日

El curso me ha gustado mucho. Me ha ayudado a fortalecer y desarrollar una posición innovadora con respecto a mi desempeño como docente. Por este motivo, lo recomiendo a otros docentes universitarios.

CL

2020年5月30日

Muy claro, fácil de seguir, excelentes capsulas de contenido. Muy practico para poder aplicar en la labor docente. Totalmente inclusivo, con subtitulo y transcripción de los videos. Felicitaciones!

フィルター:

El desafío de Innovar en la Educación Superior: 651 - 659 / 659 レビュー

by Sergio S G

2016年7月10日

by Paula A V C

2022年6月6日

by Ahiezer C A

2019年6月12日

by ENRIQUE O D A

2019年8月16日

by Manuel L S

2017年11月13日

by Adán P T

2022年4月13日

by Victor M C N

2016年7月25日

by ANDRES M A V

2020年6月23日

by Luis C

2022年2月4日